学而无友，则孤陋寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步深化教学改革，加强片区教研共同体的交流互动，立足新课标，10月24日下午，“梨水片区”道法联片教研优秀课例展示活动在江西省抚州市宜黄县凤冈一小如期举行。活动通过骨干教师课堂教学示范引领、专题讲座经验分享等多种形式促进片区道法课程实效共研。各片区学校道法教师参加了此次活动。
活动环节一：课例展示，以德育人
首先凤冈一小黄静雯老师以新课程标准道法教材二年级上册第11课内容《大家排好队》作为展示课例。黄老师采用创设各种生活情景，将新闻播报、活动体验、角色扮演、交流感悟等教学方法贯穿整个教学过程，让学生在活动中体验和感悟规则对生活的影响，从内心认同美好的生活需要规则与秩序，促进道德践行。课堂中设计领取巧克力豆的情境，牢牢抓住小朋友的兴趣，同时通过对比第一次哄抢领取以及第二次的排好队领取，让学生们从中感悟到排队的优点以及必要性。黄老师在教学过程中，讲授充满亲和力，以饱满的热情、幽默的语言让学生们在轻松有趣的氛围中吸取新知识，收获满满。
接着由梨溪中心小学洪雅婷老师带来了教材第12课《我们小点儿声》的课例展示。洪老师通过设计砰砰城的故事情境将整个课堂的三个板块串联，从“教室里有点儿吵”呈现学生日常生活中常见的吵闹现象，唤醒学生的回忆和体验，问题应景而生；再慢慢赋予学生层层递进的身份“小小调调查”－“小小调音师”－“音量设计师”指导学生找出教室吵闹的各种情况并提出改进策略；最后从班级拓展到校园，为不同场合设计各自的音量，同时还从校园拓展到社会，认识提醒标志，导向行为，观察记录行为，从而让孩子形成公共场所小点儿声的文明意识。
活动环节二：专题讲座，以传促教
来自凤冈一小的韩小凤老师，为大家进行了《一年级道德与法治要点与逻辑》专题讲座，韩老师详细地为大家介绍了每一课插图中隐藏的细节。她说道“课本背景中有氛围，人物衣着有季节，人物动作有内心活动、性格，情境中有角度，甚至排版也有逻辑。”如第一课《我是小学生》中，设计了各个年龄阶段的学生，学生们有不同的状态以及蜿蜒的校园路也象征着小学生成长之路的曲折等，让老师们进一步走进教材，理解编书人的设计意图。从一节课到一个单元再到一整本书的编排层层递进环环相扣。当然韩老师也说到，课本图片重在参考，老师们还可以添加更加贴合本校学生的教学资源，对教材进行更深层次的改编以便学生们更好地感受到法课堂的意义与价值。
活动环节三：课后共评课，教学齐研讨
首先两位授课老师先各自解说了对本科教材的理解，对学情的分析，以及教学过程的设计，让老师们再一次明白了其设计意图和授课策略。
接着各老师们从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握等等多方面评价了两堂课，对两堂课的亮点进行了高度的赞美，从中汲取经验。同时也指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。所有道法老师们畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，学校会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实道法核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，让教育之花愈发灿烂！（陆丽慧、洪雅婷）
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