周口市扶沟县第二高级中学，简称扶沟二高。学校始建于1976年，校名为“城郊公社中学”，1985年初、高中分离，学校更名为“城郊高中”。2005年8月，学校更名为“扶沟县第二高级中学”。2007年2月被省教育厅评为“省级示范性高中”。2023年被省委、省政府评为“省级文明校园”。
扶沟二高占地112亩，有62个教学班，3000多名在校生，现有教职工近300人。近年，扶沟二高以寻求突破性发展为策略，集思广益、群策群力，以党建工作为引领，对各项工作进行精细化管理，更新理念、思谋创新、深化教育教学管理、加强教研和教改，大大调动了全校教师同心同德、拼搏进取、无私奉献的谋事创业积极性。学生的基本素养、规范意识、高考成绩显著提升，“学生成才、教师成长、学校成名”的办学理念已经深入人心。
立德树人：强化五育融合育人导向
时代引领，增强政治认同。党的二十大报告指出，基础教育是帮助学生“扣好人生第一粒扣子”的关键阶段，必须全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为育人的初心不变，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。该校党总支立足学校实际，坚持在办学思想上发挥党总支的核心作用；坚持在学生成长上发挥党总支的导向作用；坚持在教育服务上发挥党总支的引领作用，培养学生成为五育并举的新时代好少年。
立德树人，重塑道德修养。学校始终以党和国家的育人目标为导向，以学生全面发展为目标，始终坚持提质和减负并重，立德与五育共融，加强德育引领，贯彻立德树人。学校组建了中原名师教师工作室、省名班主任工作室，深耕德育，贯彻立德树人根本任务。在教育实践中，加强党团引领，开展走访慰问活动、重阳节献爱心服务活动、清明节祭扫英烈活动、规范入团仪式、注重升旗仪式等，引导学生积极向党组织、团组织靠拢，在潜移默化中加强学生的政治认同。学校还组建了校学生会，为学生实现自我管理、自我发展搭建了平台，给学生提供更多的发展机会，帮助学生成为具有坚定的理想信念、高尚的道德修养和完善人格的人。
搭建平台：完善五育融合育人体系
变教为启，探索教育教学特色体系。在积极推进新课改的过程中，结合学校生源底子相对薄弱的学情，我校积极探索，开创了“六·三”激情高效课堂的教学新模式，即“目标导学－－自主学习－－互助探究－－交流展示－－点评拓展－－总结反馈”六步骤和“自主、合作、探究”三个核心的“六·三”教学模式。将以教师“教”为核心的课堂转变为以学生“学”为核心的课堂，变“注入式”教学为“引导式”教学，变学生“被动听课”为“主动参与”，变“单纯知识”传授为“知能并重”。让教师成为学生学习的参与者、组织者、引领者，让学生成了课堂的主人，学生主动参与，自主合作，学习效率得到了大大提高。
以生为本，探索精细化管理体系。学校坚持精细化管理，促进学生个性化发展。我校始终坚持“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基，办社会满意的学校”的办学理念，打造并维护“和谐、文明、务实、求真”的校风，“好学、善思、探究、向上”的学风，形成独特的扶沟二高“三四五精神”（三不——不说学科难，不说学生笨，不说时间不够用。四有——教研活动有主题、有目标、有方法、有总结。五精神——不甘落后，勇于争先的拼搏精神；爱岗敬业，无私付出的奉献精神；求真务实，勇于探索的创新精神；精诚合作，互帮互助的团队精神；不屈不挠，狭路相逢勇者胜的亮剑精神）。学校采取精细化、高质量的班级管理模式，以班主任负责制为重要基础，全面落实因材施教、分科指导、任课教师承包责任制的教育理念，真正关注到每一个学生的成长。
知行合一：创新五育融合育人方式
实践育人，搭建五育融合多元平台。学校积极开展素质实践育人活动，把综合实践活动作为育人工作的又一重点；积极开展课内课外、校内校外学生综合实践活动，引导学生在活动中学习、思考、研究、实践、创新，帮助学生开阔视野，促进学生的全面发展。学校积极为学生搭建高端、多元的成长平台，先后举办了＂请党放心、强国有我＂系列主题教育活动，校园运动会、书法比赛、爱国主题征文比赛、早操比赛等文体类活动。学校多次组织学生赴吉鸿昌将军纪念馆、姜鸿起烈士纪念馆等地开展综合实践活动，促进了学生的全面发展。
校本建设，打造我校“生本”课堂。为拓宽学生知识面，学校还积极研究编纂适合本校学情的“校本教材”。语文组编写了《高中语文多文本深度阅读》（高一、二、三册）；数学组编写了《高中数学易漏、易错、易混点》；地理组编写了《生活实践中的高中地理知识》、化学组编写了《化学史读本》、政治组编写了《爱国主义教育读本》，校本教材在学校成功使用，取得了很好的效果。校本教材的课堂模式以“六·三激情课堂”为引领，让课堂变为以教师为主导、学生为主体、强化学生自主、高效学习的“生本”学堂。
社团活动，丰富学生学习生活。为了学生的全面发展，落实立德树人的初心，学校先后成立了“春雅”读书社，“南苑”文学社、“春秋学社”、“地理研学社”、“南苑知行社”、“乐思化学社”、“盘鼓社团”等12个社团。经过几年的实践探索，社团逐步形成了自己的学科特色。在这里，学生合作交流、提升素养，充分展现自我风采，彰显个性魅力，提高学科素养，促进身心发展。
培育师资：构建五育融合育人队伍
人才引领，注重师资队伍建设。学校现有教职工近300人，其中中原名师1人，河南省名师6人，河南省学科技术带头人3人，研究生学历20余人，高级教师近一半。为进一步提高教师队伍建设，学校积极聘请资深专家来校作报告，还面向“985”、“211”高校公开招聘优秀毕业生，不断吸纳高水平教育人才，助力学校高质量发展。
素养为先，注重提升教师素质。学校通过组织各项活动，不断提升教师教育教学专业能力，为学校的可持续发展奠定扎实的基础。除日常的市县级教研活动外，学校积极动员教师参与到考试命题、教学研究等工作中。同时，借助“学科网”、“金太阳”、“天一”等高端资源，为教师提供参与学科教学培训的机会。学校大力弘扬教育家精神，以锻造高尚的师德师风为目标，以锤炼扎实的育人能力为核心，积极引领全体教师投身新课程改革的浪潮之中。学校组织开展青年教师基本功大赛、微课赛、十佳教师评选等课堂风采展示活动，有效提升了青年教师的课堂教学水平，促进了教师的专业化发展。
成绩斐然：荣获五育融合傲人成绩
学校在五育融合发展的探索之路上越走越新、越走越稳；通过不断实践、不断反思、不断总结，走出了一条适合二高学生发展的高效之路，面对入校时学生底子薄的局面，实现了学校2024年高考大捷，成绩有了质的突破：尖子生有突破，625分以上三人；高层次院校录取有突破，应届生被985／211高校录取20余人；高分层有突破，一本上线人数与去年相比翻了一番；本科人数有突破，比去年净增100人；优异的成绩赢得了全县人民的喝彩。全体教职工用责任与担当，在三尺讲台上辛勤撒播，培养德智体美劳全面发展的新时代接班人，取得了令人瞩目的办学成绩。学校先后获得“河南省文明校园”、“河南省卓越家长学校”、“周口市数学、语文、地理优质学科基地”、“周口市首批多样化发展示范校”、“周口市依法治校示范校”等十多项荣誉称号，得到了家长、社会的高度认可。
五育并举，启智润心担使命；精勤尚善，培根铸魂育新人。在教育改革不断深化的今天，扶沟县第二高级中学真正走出了一条以学生全面发展为中心、以学生健康成长为导向的高质量高素质教育办学之路。走过近50年风雨历程的扶沟二高人将以时代为经纬，以足迹为坐标，将“以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基，办社会满意的学校”的办学理念坚持到底，坚持立德树人的初心不变，为党育才、为国育人，努力培育不负人民期望、五育并举的的时代新人。（侯金彦）
©微视中国