图为新店镇初中的校门
安徽省六安市霍邱县有一所特别的初级中学，地处城乡结合部，东临城东湖，西傍县城区。附近有省级示范高中——霍邱一中，霍邱一中初中部，皖西经济技术学校和品牌民办学校；该校占地面积2.2万平方米，建筑面积6000平方米，2023年秋学期学校开设16个教学班，在校生近800名。精致的校园、科学的管理、出色的成绩赢得了四邻八乡的赞誉。这就是新店镇初级中学。校长高明金是霍邱教育界知名校长，是高明金和他的团队把一所生存艰难、四面楚歌的农村初中变成闻名遐迩、享誉八方的名校。金杯银杯不如老百姓的口碑，提起高明金，大家就会异口同声地说，他就是一头不知疲倦的老黄牛，任劳任怨，埋头苦干，不计名利，勇往直前。让我们走进新店镇初中，领略高明金校长的风采。
困窘的工作环境
初见新店镇初中，不禁为该校蹙狭的地理位置而皱眉，这是怎样的一个校址？用“仅容旋马”来形容，毫不夸张。学校大门紧靠S310省道，路基高于学校大门槛至少80公分。站在学校大门口的公路上，可见南面是霍邱县体育馆，东北边是杂乱的荒地和零散的村庄。整个新店镇初中校区内，房屋样式各异，高低不同。公路上汽车喇叭声往往遮盖住校内上课铃声。然而，当你走进校园，不一样的环境完全颠覆你初见时的印象。用“小家碧玉”来形容新店镇初中，一点也不为过。校园布局紧凑，建筑精致，文化氛围浓厚。有游鱼戏莲的池塘、造型别致的“思源亭”、“飞天雕塑”、平整的柏油路面和大理石广场、硅pu篮球场、六安市“中学生心理健康教育中心”、至圣先师孔子雕塑、用于宣传的户外大型电子屏、多元的校园文化和办学思想文字等。学校有今天的发展成绩，离不开校长高明金的辛勤付出。
图为高明金放学时在学校大门口为学生护航
高明金，男，1969年10月出生，高级教师，本科学历，霍邱本地人，新店镇是他从事教育工作唯一乡镇。1989年霍邱师范毕业后，他被分配到新店镇中心学校工作，1997年调到新店镇初级中学担任教务主任，2013年，高明金任该校校长。他初心不改，始终秉承“捧着一颗心来，不带半根草去”的职业操守，爱岗敬业，勤于思考，大胆改革，勇于创新，犹如一头不知疲倦的拓荒牛，在农村基础教育的道路上，顽强执着的拼搏奋进，不仅改善了学校工作环境，更提升了学校的办学品位。
新店镇初中的前身是陈家埠乡罗圩学校，地处偏僻的城东湖岸边，交通不便，1991年特大洪水后迁到现在位置，学校规格也从“戴帽子”的村小成为今天的初级中学。当年，新建学校只有一栋8个教学班教学楼，10间红砖红瓦教师宿舍，办学条件简陋，近年来，随着城市化建设步伐加快，学校生源地越来越小，生源越来越少、质量越来越差。就是在这样艰苦的环境下，高明金带领一群痴情的教育人，因地制宜，因陋就简，凭着他的顽强毅力和人格魅力，利用他们在当地的人脉资源和良好的口碑，在逆境中崛起，在困境中求生，将一个地道的农村初中打造成当地一流的县级示范学校，走出了“宜普则普，宜职则职，宜体则体”的多方面发展、全方位开花的教育新路。
新颖的“职普并重”
在四周初中名校林立、优质生源枯竭、毫无竞争优势、升学率几近垫底的背景下，新店镇初中的发展受到严重制约。学校如何生存，教师何去何从，身为学校党支部书记和校长的高明金夙夜难眠，在思考和探索适合学校发展的道路。2013年寒假，经过一段时间的深思熟虑后，他立即召开校委会，在会上提出了“普职结合、宜普则普、宜职则职”的办学观点，大家一致赞同了他的意见。后经过多方求证，征询各方意见后，学校摒弃了固有模式，创新发展思路，很快形成了学校发展规划。
校体结合，宜体则体，文武兼备。2016年，新店镇初中利用学校贴近霍邱县体育馆的区位优势，与霍邱县青少年业余体校合作，学生根据自身特点，可以选择体育班，做到因材施教。学校选派有能力有耐心的优秀教师教授体校学生文化课，学生在体校学习，既能享受优质文化课教育，还能受到专业的体能训练，三年毕业，可以选择省内高一级体校学习，又多了一条升学路。在体校，高明金亲自担任班主任，兼代一个班数学课，参与体校管理，参加学生训练指导，每天早上和体育班学生一起晨练，组织体校每周升旗仪式并发表国旗下的讲话，不定期给体育班学生上心理健康教育课。体育班学生刻苦训练，积极参加体育比赛，在省市县各类体育比赛中成绩可喜，2016年六安市第四届运动会上，体育班学生奋力拼搏，先后打破四项市级记录，为霍邱县赢得了荣誉。
高明金认为，“让每一个学生都有学上”是新店镇初中的办学底线，他积极思考、酝酿，和大家一起提出的“职普并重，全面发展”办学思想做了这个底线保障。每年学生毕业后，要么上普高，要么上职高，要么上体校，学生流失得少，很多学生上职高也圆了大学梦，到2023年，学校连续22年获得中职招生先进单位称号。“职普并重，全面发展”的理念，符合新店镇初中发展实际，已成为新店初中办学特色之一。
艰难的课改历程
图为高明金在给八年级学生上数学课
高明金严格制度建设，向管理要效益。在日常工作中，他深深懂得，一个硬件较差，起步较晚的学校，没有严格的制度约束，是很难迅速崛起的，更别说做大做强了。高明金深谙此道，他从自身做起，带头严格执行制度，影响了身边的班子成员，带动了整个教师队伍。他在班子会上，痛陈了学校现。他说，我们不能落后，我们已经没有退路了，唯有进行课改，不改就没有出路。与其窝窝囊囊地抱残守缺，怨天尤人，不如轰轰烈烈的尝试一下改变！他说，我们的生源不理想，我们的成绩不如别人，我们的学生厌学情绪严重，那么，我们干脆就彻底变变吧，改变或许真的是一种出路，甚至是唯一的出路！说干就干。他身先士卒，首先担起了大梁。作为校长，他冲在课改前列，成立课改组织，筹划课改方案，参与课改实验，亲自上示范课。工作中，除了处理正常学校公务，按时上课外，就在办公室思考如何提高课堂效果，调动学生的学习积极性。充分发挥教研组的作用，开展教研活动，采取派出去，请进来的方式，两年内将全体一线教师培训一遍，无论从思想认识还是教学能力上，让老师有个脱胎换骨的蜕变。同时，高明金在每周的全体教师例会上，多次分析了国内和县内教育动态，让大家有一种职业压力和潜在的危机感。
图为高明金（后左一）参加教研组听课活动
他每天坚持多次巡视，监督教师的教学行为，督导学生良好学习习惯养成。他长期坚持随机推门听课，听课过程中详细记录老师课堂教学流程，下课后和该老师交流，指出优劣，利于改正，在他的影响下，全体班子成员自觉执行推门听课，这对老师既是一种促进，也是一种鞭策。在他的倡导督促下，学校教研氛围浓厚，教师成长喜人。学校先后涌现出部级优课1节，省市级优课各1节，市级教坛新星1人，县级教坛新星9人，市级学科带头人5人，县级学科带头人16人；每学年都有若干篇论文和教育教学专项比赛获奖。
多彩的校园生活
高明金特别重视学生思想品德和法治观念教育。他每学期都邀请县、镇司法、公安、交通、妇联等部门工作人员到学校开展主题法治教育。在高明金的努力下，2015年底，霍邱县关工委、县司法局和新店镇人民政府等三部门联合将新店镇初中设立为“霍邱县法治教育基地”；投资10万元，安装法治宣传电子屏，设置法治教育文化墙、法治报告厅、法治图书室；捐赠千余册法治教育图书。学法、知法、守法，用法，学生在浓厚的法治教育环境中学习生活。
图为高明金（前左一）在师生篮球赛赛场上
他非常重视校园文化建设。校园内外充满文化气息，“三风一训”，励志标语，古诗词，名人名言，传统文化知识，运动标语等设置有序。教室内既有统一的布置，各班又有各自特色，各办公室和功能室都张贴了制度条例，学生在各种活动中提升文化素养。至圣先师——孔子雕像的落成，充满美丽梦想的飞天雕塑的建成，提升了校园文化氛围。通过每周一的升旗仪式和国旗下发言，为广大学生的正确世界观、人生观和价值观形成起到重要作用。他十分重视学生艺术素养培养。他关注每一届爱国主义读书比赛活动，学校多次获得组织奖；他筹划开展艺术节活动，历次艺术节都产生多个精品，学生腰鼓队、合唱队多次获得县级艺术节比赛一等奖，给学生艺术成长搭建了广阔的平台。
他高度重视对学生进行劳动教育。他本人酷爱厨艺，每天下厨制作饭菜，他把自己拿手的做早餐手艺搬到课堂上，手把手教学生制作早餐，《校长教我做早餐》精品德育课，受到学生、学生家长和社会各界的热评。高明金协调筹建了校外劳动基地，从当地群众手里租一块地，划分到各教学班，师生一起在“责任田”耕种，了解劳动过程，品尝劳动收获，受到劳动教育。
他尤其重视学生安全工作。新店镇初中安全教育组织和制度齐全，大型集会、班会、广播站、电子屏幕、标语横幅等安全教育手段有效落实；每学期，高明金带领全校教师都要进行家访，坚持开展“万名教师访万家活动”，落实学生生活中各类安全措施，特别对身体或心理有问题学生建立台帐，一对一跟踪。每天，学生进校和出校，高明金都带领值班教师风雨无阻，挂牌到学校大门口维持交通，手拉手接送学生过马路，守护着孩子们生命安全。
温馨的心理健康教育
高明金非常关注学生心理健康教育。他精心策划，成立以心理辅导教师和班主任为核心、全体教师参与的心理健康教育组织，制定有针对性的心理健康教育措施，把学生心理健康教育工作放在学校工作重要位置，写在学校工作计划中，落实在每位老师的课堂上，把培养心理健康教育工作作为学校主要工作之一。每学期开学，他都组织专业人员开展问卷调查、网上普测，弄清每一个学生心理和身体健康状况，建立问题学生台账，进行跟踪。
图为高明金在心理辅导室和留守学生谈心
高明金带头开展学生心理健康教育活动。2023年，高明金开展系列学生心理健康教育活动，为全校学生共上16节心理健康教育专题课，其中，《转变心态迎挑战——中考生临考心态调整讲座》《良好习惯大家学》《初中生活》《感恩父母》《学会沟通》《让我们走进学生心里——家委会讲座》《学会自我超越》《家校共育，共谋发展》等专题教育，从不同角度、不同方向，适时的对学生进行心理沟通和教育，取得可喜效果。每次专题教育，特别安排在学校心理健康教育中心的表演大厅进行，师生互动，校长用歌声荡涤孩子们的心灵，孩子在歌声中放松心情，升华情感，释放心理压力。作为心理咨询师的他，每学期都接受多名学生的心理咨询，通过心理辅导，让他们走出阴霾，快乐学习，健康成长。
图为高明金为九年级学生做中考前心理辅导
高明金扎根农村教育，永葆初心，矢志不渝的感人事迹，得到了上级有关部门充分肯定和高度赞扬。1995年他就受县政府记功一次；1998年获得“安徽省未成年人思想道德建设”先进个人；2013年获得初中“数学教坛中坚”称号；2016年被评为首届“霍邱好校长”；2017年被评为霍邱“优秀校长”；2018年义务教育基本均衡县验收中荣获先进个人；连续十三年获得“中职招生”先进个人；连续多年被评为优秀共产党员。
2018年，新店镇初中被霍邱县认定为“全国义务教育基本均衡县创建工作先进单位”，高明金被评为先进个人。2020年以来，学校曾获得“安徽省未成年人思想道德示范学校”、“六安市零犯罪学校”、“六安市依法治校示范学校”、“六安市控辍保学先进单位”等光荣称号。
“回顾梳理三十多年的教学和教育管理生涯，真心感到，教育面临的困难太多了——外部力量大于内部力量，内部挑战大于外部挑战。功利的环境、焦虑的家长、空心的孩子，评价机制的疲软、教师职业的倦怠和纷扰……各种杂音充斥在我们周围，太需要一个安静的不被打扰的空间了。如何才能做到家校合力，突破环境的桎梏，坚守我们对教育的理解和追求——我的理解是‘育人先要育心，同频才能同行’”。采访结束时，高明金如是说。（李浩）
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